11月23日晚上七点，我院研究生会举办的“民在研途”学术论坛启动仪式暨首期讲座在雁塔校区崇鋈楼二层思齐堂举行。本次讲座由教育学院副院长龙宝新教授主讲。我院学术型研究生、民硕生和教育学院的研究生参加了讲座。讲座之前，我院研究生会主席马睿阐明了我院“民在研途” 学术论坛是由我院研究生发起和组织开展的学术交流活动，旨在创建更加开放的学习交流环境，营造学生锐意进取的学术氛围，引领我院研究生积极从事科学研究。

    讲座伊始，龙宝新教授通过钱学森之问和我国的教育现状说明了中国基础教育的问题，提出时代和社会发展需要进一步提高国民的综合素质，培养创新人才。这些变化和需求对课程改革提出了新的更高要求。其次，他将不同国家和地区对于核心素养的理解进行对比，详细解释了学生发展核心素养的内涵是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。并对核心素养体系包括的三个维度，十项核心素养指标和三十多个表现点进行分析。最后，他从综合性、共同性和终身性三方面出发，结合实际经验，全面的为大家讲解了如何理解核心素养，与大家讨论了核心素养与“三维目标”间的异同以及与“素质教育”间的关系，并通过分析核心素养与课程改革的关系强调了学科核心素养的重要性。

    在互动提问环节，大家踊跃发言，其中以我院祁兴莲同学的提问最具代表性。她提出少数民族作为一个特殊的群体，应具备的特殊核心素养，以及这些特殊的核心素养的建立对少数民族的教育乃至少数民族地区的综合发展有何具体意义的问题。龙宝新教授指出民族学生除了应该具备共性的通用素养外，还应该具有独特的素养，包括对民族的认同，对民族语言的热爱，特别是对不同民族文化之间关系的认识，这些对于弘扬民族文化，促进不同民族文化的交流、发展都有着深远意义。本次讲座在全场100多名研究生的热烈掌声中圆满结束。